quarta-feira, 30 de novembro de 2011
PROJETO: “ABRA UM SORRISO FELIZ”.
ESCOLA MUNICIPAL PAULO VI
BRASILÂNDIA DO TOCANTINS - TO, 08/02/2010
APRESENTAÇÃO:
O projeto Abra um Sorriso Feliz visa divulgar a necessidade de termos uma boa higiene bucal, métodos de prevenção de doenças nos dentes com o objetivo de oportunizar a participação de todos os alunos para o bem estar e a formação integral do educando, inclusive pela qualidade de vida, orientando os mesmos sobre a importância da frequente e cuidadosa escovação dos dentes, como também a usar o fio dental de maneira correta, porque ele ajuda a remover a placa bacteriana e os resíduos de alimentos que ficam entre os dentes causando as cáries e consequentimente a perda dos dentes.
Ø Incentivar a criação de hábitos para a higiene bucal e alimentação adequada;
Ø Demonstrar de modo criativo a maneira correta de si escovar e de como usar adequadamente o fio dental;
Ø Conscientizar os alunos no cuidado com os dentes e na visita constante ao dentista;
Ø Levar aos alunos o assunto como um problema de saúde pública;
Ø Descobrir a anatomia e as funções dos dentes, as doenças da gengiva, o hábito de escovação, etc.
RECURSOS:
§ Escovas;
§ Creme dental;
§ Fio dental;
§ Flúor;
§ Folhetos informativos;
§ Chamex;
§ Lápis de cor;
§ Régua;
§ Cartolina;
§ Cola.
CONTEÚDOS:
ü Os dentes e sua importância;
ü Utilidades dos dentes de leite;
ü Instrumentos utilizados pelos dentistas;
ü Cuidando bem dos dentes e da boca;
ü Flúor - a defesa contra o ataque da cárie.
METODOLOGIAS:
v Leitura e interpretação de textos escritos e orais relacionados ao tema proposto;
v Resolução de cruzadinhas;
v Exposições de cartazes de conscientização sobre a importância de cuidar bem dos dentes;
v Realização de atividades em grupos para pesquisas sobre o assunto proposto;
v Produção de textos propostos abordando assuntos ou gravuras relacionados ao tema;
v Criação de imagens e pinturas dentro do tema abordado.
BIBLIOGRAFIA:
· Maria Radespiel, Alfabetização Sem Segredos. Coleção Passo a Passo. Ed. IEMAR, 2001 MG.
PROJETO APRENDENDO AS VOGAIS
PROJETO
TEMA: APRENDENDO AS VOGAIS
INSTITUIÇÃO: ESCOLA MUNICIPAL PAULO VI
PÚBLICO – ALVO: ALUNOS DO PRÉ-ESCOLAR A e B
PERÍODO DE EXECUÇÃO: JANEIRO E FEVEREIRO DE 2011
EQUIPE RESPONSÁVEL: PROFESSORES DO PRÉ – ESCOLAR A e B E APOIO PEDÁGOGICO
INTRODUÇÃO:
A criança como indivíduo é um ser integral, com peculiaridades que devem ser compreendidas e respeitadas em cada fase do seu desenvolvimento, o qual é contínuo e seqüencial.
É fundamental que nesse primeiro momento da aprendizagem deve ocorrer um relacionamento de afetividade, proporcionar um espaço dinâmico, oportunizando experiências favoráveis.
JUSTIFICATIVA:Sabe-se que as crianças possuem uma natureza singular que as caracterizam como seres que sentem e pensam o mundo de um jeito próprio, no processo de construção do conhecimento, as mesmas utilizam-se das mais diferentes linguagens e exercem a capacidade que buscam desvendar. Com isso, constroem o conhecimento a partir das intenções que estabelecem com as outras pessoas e o meio em que vivem, por isso, devem ser respeitados.
OBJETIVOS:Ler de forma precisa;
Escrever com precisão;
Fixar o aprendizado das vogais e suas particularidades.
METODOLOGIAS:Trabalhar com os nomes dos alunos através dos crachás;
Roda de história (faz de conta);
Roda de conversas;
Oficina de desenhos, pinturas, modelagens e músicas infantis;
Atividades diversificadas em ambientes organizados;
Atividades práticas mimeografadas para treino da escrita;
Montagem de palavras e separação das mesmas;
Realizar colagem;
Trabalhar embalagens para leitura e identificação das vogais.
Pepel cartolina;
Papel cartão;
Papel pardo;
Lápis de escrever;
Caderno;
Lápis de cor;
Cola branca;
Revistas e jornais;
CDs músicas infantis;
Sucatas;
Embalagens.
AVALIAÇÃO:Avaliar continuamente as formas de expressão das crianças, de suas capacidades de concentração e envolvimento nas atividades, de satisfação com sua própria produção e de suas conquistas, dos quais serão valorizados seus esforços e progressos.
ATIVIDADES | JANEIRO | FEVEREIRO |
Apresentar desenhos iniciados com vogais; | X | |
Fazer leitura do nome dos desenhos; | X | |
Separar as palavras em sílabas (nome dos desenhos); | X | |
Confeccionar cartazes referente a palavra-chave de cada vogal; | X | |
Escrita das vogais através de traçados; | X | X |
Leitura de palavras iniciadas com vogais; | X | |
Identificação das vogais nas palavras; | X | |
Leitura. | X |
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS:
BRAGANÇA, CARPANEDA, NASSUR – Porta de Papel – Ed. FTD.
CARNEIRO, Wanda- Primeiros degraus – Ed. IBEP.
MEDEIROS, Celma – As letrinhas fazem a festa – Ed. Brasil.
PROJETO: QUEIMADAS, a única coisa que pode parar o fogo é a sua consciência.
PROJETO: QUEIMADAS, a única coisa que pode parar o fogo é a sua consciência.
PÚBLICO ALVO: Alunos da Escola Municipal Paulo VI, pais, comunidade escolar, chacareiros e fazendeiros.
PROFESSORES RESPONSÁVEIS: Hernandes Rufino Sousa e Maria Usan da Silva M. Ferreira.
ÍNICIO: 09/05/2011
TÉRMINO: 16/10/2011
1- JUSTIFICATIVA:
O planeta terra vem dando sinais de desarmonia entre o ser humano e a natureza. A dimensão e os impactos decorrentes da prática de queimadas, sobretudo na região tropical, são objeto de preocupação e polêmica no âmbito nacional e internacional. De maneira geral, as queimadas são fortemente associadas a processos de desmatamentos e incêndios florestais. É cada vez mais constante a ocorrência de enchente, terremotos, furações, tornados, secas, entre outros fenômenos que até então não faziam parte de nossas vidas.
Diante de todos e esses fatores percebemos que o cuidado com o meio ambiente, agora, não é mais apenas uma questão de escolha, mais de necessidade de sobrevivência da espécie humana. Por isso, a Escola Municipal Paulo VI, com o intuito de fazer a sua parte na recuperação e preservação do meio ambiente, visa desenvolver o Projeto Queimadas: A única coisa que pode parar o fogo é a sua consciência, com os alunos do 5º ano “A” e “B”, para que possam reduzir o número de focos no município de Brasilândia.
2- OBJETIVO GERAL:
- Conscientizar a população Brasilândiense, para a necessidade do respeito ao meio ambiente, mostrando-lhes o quanto o agredimos com algo que parece simples, mas que na verdade é devastador: As queimadas.
3- OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
- Desenvolver atitudes a que venha contribuir para preservação do meio ambiente;
- Respeitar a natureza, protegendo os recursos naturais que ela nos fornece;
- Procurar mudar o comportamento de agressor para defensor do meio ambiente.
4- DESENVOLVIMENTO:
Por se tratar de um projeto que necessita tocar em comportamentos, em consciência e modo de vida, sabe-se que é lento, ou seja, são algo que não se percebe os resultados de imediato, mais pacientemente. Por isso, o foco principal será os alunos, pois tocando no comportamento das crianças e adolescentes têm-se mais possibilidades de se chegar, com maior resultado aos pais.
Assim será desenvolvido abrangendo três aspectos principais:
1- Criança (alunos)- Conscientização através de palestras, passeatas, vídeos e mensagens de situação agravante que o planeta terra vem sofrendo devido as queimadas.
2- Pais de alunos- Conscientização dos mesmos sobre o respeito com o meio ambiente e preservação do solo.
3- Sociedades (população de Brasilândia envolvendo os assentamentos, chacareiros e fazendeiros da região)- Levar-los a se conscientizarem a respeito do cuidado que se deve ter com a conservação e preservação do solo e de tudo que faz parte do meio ambiente.
Algumas atividades desenvolvidas no decorrer da execução do projeto.
1- Apresentação do projeto aos alunos e comunidade escolar;
2- Vídeo sobre os prejuízos que as queimadas trazem ao meio ambiente e as pessoas;
3- Pesquisa feita pelos os alunos no laboratório de informática sobre as queimadas e suas conseqüências;
4- Os alunos e professores- Entregar os convites e panfletos para os moradores da zona rural, para que eles participem de uma palestra com o profissional da Naturatins que irá falar da preservação e conservação do solo;
5- Visitar os moradores de Brasilândia para entregar panfletos e conscientizá-los sobre a queima do lixo orgânico;
6- Fazer doações de mudas de plantas;
7- Realizar uma passeata nas ruas de Brasilândia com todos os alunos e educadores da Rede Municipal;
8- Desenvolver várias atividades com os alunos relacionados ao tema como:
- Poemas;
- Acrósticos;
- Danças;
- Criação de Slogan;
- Cartazes informativos sobre o assunto;
9- Finalizar o projeto com apresentações dos trabalhos desenvolvidos pelos alunos do 5º ano “A” e “B”.
5- RECURSOS CONFECCIONADOS:
- Camisetas;
- Faixas;
- Cartazes;
- Folders;
- Panfletos.
6- RECURSOS UTILIZADOS:
- Carro de som;
- Palestrantes;
- Vídeos;
- Passeata;
- Transportes (para visitar os moradores da Zona Rural);
- Laboratório de informática;
- Premiações (prêmios).
7 – CONCLUSÃO
O sucesso vem do esforço, coragem e muita dedicação! Quando se deseja obter resultados a partir de algo que toca no comportamento, na consciência e no modo de vida das pessoas, essa dedicação precisa ser muito mais determinante. Por isso, diante do desejo e necessidade de realização de um projeto como esse: Queimadas- A única coisa que pode parar o fogo é a sua consciência. A coragem e a dedicação passam a ser muito mais indispensáveis, a fim de não se desanimar diante das primeiras dificuldades e impasses encontrada na realização e execução deste projeto.
Espera-se também que os objetivos almejados neste projeto sejam alcançados, e que de alguma forma venha contribuir para despertar nas pessoas outro comportamento em relação ao meio ambiente, adquirindo respeito e amor pela a natureza.
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